欧洲杯中国时间表紧紧围绕服务区域经济社会发展、优化学科专业布局等高等教育综合改革先行先试任务，聚焦人才培养、学科建设、科技创新、人才引培等工作，进一步推动全面深化改革，强化与地方产业发展的深度融合，积极构建校地合作发展格局，培养高素质应用型人才，为区域经济社会高质量发展注入新动能。

一、聚力深化产教融合，探索应用型人才培养“新路径”

学校积极对接服务国家重大战略部署,着力深化产教融合、校城融生，全面推进协同创新。近3年，共建成校级现代产业学院7个，合作共建专业12个，在校生1500余人，其中2个产业学院获评为“省级现代产业学院”、1个获评为“专精特新”产业学院、1个获评为“市级现代产业学院”。

产业学院采用“2+1+1”分段式人才培养模式，实行“学校+企业”双导师制协同指导，推进“一体两翼”教育教学建设，强化课程共建和人才共育。产业学院以提高学生应用能力和创新能力为核心，校企双方共同制定人才培养方案、培养目标、课程设置、教学内容、教学方法、实践教学等。合作企业每年为学生提供实习岗位，开展“驻企员工”培育计划，通过双向选择优先获取人力资源。潍柴控股集团、歌尔股份等企业技术骨干进行了超过1200人次的业务培训，增强了“驻企员工”的职业技能，基于产教融合的应用型本科人才“知行耦合、学思践悟”特色育人模式成效显著。

二、聚力打破学科壁垒，构建多学科融合发展“新格局”

全面落实省市共建协议精神，秉持“校城融生”的战略合作愿景，把推进学校“高水平应用型大学”建设与助力潍坊争创“高水平创新型城市”建设深度融合，构建市域“学科--产业--专业”紧密结合的办学格局，建成国家级、省级产教融合创新平台（联合体）18家。深入实施学科筑峰工程，构建学科雁阵式梯队，统筹推进电子信息、机械、农业三个硕士学位点建设，打造“新工科”品牌特色，凸显“新农科”区位优势，整合“新文科”优势资源，做精“新师范”教育品牌。紧扣新兴学科专业建设和地方产业布局协同发展，以多学科交叉融合为引擎，打造机械装备类、电子信息类、新能源等学科专业集群，努力构建特色鲜明、协同发展的学科体系，以此带动人才培养、队伍建设、科学研究、社会服务、国际交流等与地方产业发展深度融合。学校现有本科专业77个，与十强产业高度相关专业47个，综合占比约61%，服务区域经济社会高质量发展的能力进一步增强。

三、聚力科技成果转化，打造产教深度融合“新模式”

“围绕产业链部署创新链，围绕创新链布局产业链”，学校支持并引导科研人员聚焦“卡脖子”问题，围绕“磁悬浮、新能源电池、智能机器人”等关键核心技术领域开展应用研究，组建校企合作“双导师”型团队，开创产教融合协同育人新范式，构建前瞻性的项目体系与课程体系，服务经济社会发展。学校围绕潍坊市国家级市域产教联合体建设，着力打造国家级农综区、省级新旧动能转换引领示范区等主导及特色产业发展需求，整合“学科与产业”“技术与资本”“实验室与工厂”等产学研合作关键要素，推进“311工程”项目建设（一学院一品牌、一团队一项目、一教授一名企），构建纵深服务地方发展工作格局，全面加强校地、校企高水平科研成果联合培育。近年来，学校取得授权专利352项（其中发明专利310项）、软件著作权181项，注重科创成果向新质生产力转化。磁悬浮技术、水果精准栽培等科技成果成功转化，省重大科技创新工程项目“银鲑的营养需求及其环境友好饲料的开发”填补行业空白，产生直接经济效益1.5亿元。学校强化科研平台创新驱动，通过与高校、科研机构、行业企业共建共享，围绕提升创新能力，加强高层次科研平台建设，共建成省级科研创新平台23个、市级科研创新平台34个。实施“教研产融合工程”，与8个产业园区、7个省市级行业协会、14家链主企业深度融合。

四、聚力引育国内外人才，构建社会产业发展“新生态”

学校大力实施“三个创新”人才引育建设工程，与潍坊市达成构建高层次人才资源校地校企共享共用机制，形成了学校与地方合作共赢的局面。成立市校人才工作联盟，共建“校地协同引才工作站”，优化人才引进渠道、服务方式，联合引进地方产业与学校发展所需的智能制造、新能源汽车、大数据、物联网、人工智能等领域高层次人才和团队，以人才的“虹吸效应”带动产业的集聚效应。学校与天瑞重工、潍坊先进光电芯片研究院等6家企业，合作共享引进5位博士及2位高层次人才。学校支持与企业共享人才，联合申报各级人才工程及奖项，依托政府、学校、企业构建的战略合作关系，为共享人才提供更充分的发展机会。构建校企人才“双聘”“互聘”共享方式，与潍柴控股集团、歌尔股份和天瑞重工等开展全面合作，双聘企业导师达40余人。实施“高端人才服务企业”行动计划，精准实现学校与企业的人才对接，构建多元化的融合发展格局。

(文：庄梦琦    编辑：庄梦琦    审核：王珍)